Forschungsinteressen und -gegenstände

• naturwissenschaftliche Vorgehensweisen im Mathematikunterricht: http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/11229.html
• Sonderpädagogische Förderung im Bereich Lernen und Sprache

Veröffentlichungen

Beiträge in Tagungsbänden (ohne peer-review)

• Rey J., & Meyer M. (2018). Naturwissenschaftliche Vorgehensweisen im Mathematikunterricht. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (S. 1483 – 1486). Münster: WTM-Verlag.  
• Rey J., & Meyer M. (erscheint 2019a). Die Beziehung von Theorie und Empirie innerhalb mathematisch-experimenteller Methoden. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Münster: WTM.
• Meyer M., & Rey J. (erscheint 2019b). Wann ist ein Argument ein Argument? Erste Ergebnisse eines ExpertInnen-NovizInnen-Vergleichs. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Münster: WTM.

Beiträge in Zeitschriften und Tagungsbänden (mit peer-review)

• Rey, J. & Meyer, M. (2019). Experimental work in mathematical teaching. In M. Graven, H. Venkat, A. Essien & P. Vale (Eds.). Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4). Pretoria, South Africa: PME. 88.

Mitarbeit in Projekten

• Projekt Rechenstark der Universität zu Köln (2017-2018)
• Pangea – Kompetenzteam zur Erstellung der Wettbewerbsaufgaben für die Klassen 3 bis 6 (seit 2018)
• Assoziierte des Kölner Graduiertenkollegs der MINT-Fachdidaktiken (KoM) (seit 2017)
• Mathe-AG Köln (seit 2017)