Das Projekt erweitert die Interaktionsmöglichkeiten mit dem Baukasten Dynamische Labyrinthe. Durch die Erkennung des Konstruktionsbretts und der darauf platzierten Bauteile kann ein Foto einer realen Konstruktion in ein digitales Modell umgewandelt und detailliert analysiert werden. Zukünftig ist geplant, die Berechenbarkeit und Semantik von durch Nutzer*innen erstellten Konstruktionen sowie deren Verifikation und Validierung in Bezug auf eine gestellte Aufgabe zu untersuchen. Diese Bildverarbeitung in Kombination mit automatisierter Analyse eröffnet neue Möglichkeiten für qualitativ hochwertiges Lernen und gezielte Rückmeldung durch Lehrkräfte sowie für die eigenständige Überprüfung der Ergebnisse durch Lernende im Rahmen der Auseinandersetzung mit der Automatentheorie.

Prof. Dr. Inge Schwank und Dr. Tetiana Zhylenko – von der Universität zu Köln

Dr. Taras Panchenko, Dr. Liudmyla Omelchuk, und Dr. Yaroslav Tereshchenko – Mentor*innen
Viktoriia Granadzer und Margarita Baklan – Studierende
von der Taras Shevchenko National University of Kyiv

The project expands the possibilities for interacting with the Dynamic Labyrinths construction kit. By recognizing the constructor board and the parts placed on it, a photo of a real-world assembly can be converted into a detailed digital model for further analysis. In the future, the project aims to explore the computability and semantics of user-assembled constructions, along with their verification and validation in relation to specific tasks. This image recognition approach, combined with automated analysis, opens up new opportunities for high-quality learning and teacher-led assessment, as well as enabling students to independently evaluate their work during the study of automata theory.

Prof. Dr. Inge Schwank and Dr. Tetiana Zhylenko – from University of Cologne

Dr. Taras Panchenko, Dr. Liudmyla Omelchuk, and Dr. Yaroslav Tereshchenko – mentors
Viktoriia Granadzer and Margarita Baklan – students
from Taras Shevchenko National University of Kyiv

Проєкт розширює можливості взаємодії з конструктором Динамічних лабіринтів. 

Розпізнавання дошки конструктора з деталями на ній дозволяє перетворити фото конструкції (зібраної в реальному світі) на модель, яку можна аналізувати. Надалі передбачається

 дослідити обчислюваність, семантику зібраних конструкцій, та їх верифікацію та валідацію відносно задачі. Таке розпізнавання картинок з автоматами та подальший автоматизований

аналіз відкриває нові можливості для якісного навчання і контролю вчителем, а також

самоконтролю учнями отриманих результатів підчас вивчення теорії автоматів.

Проф., д.ф.м.н. Інге Шванк і к.ф.м.н. Тетяна Жиленко – з Університету м.Кельн

к.ф.м.н. Тарас Панченко, к.ф.м.н. Людмила Омельчук, доктор філософії з математики та статистики Ярослав Терещенко – наставники
Гранадзер Вікторія та Баклан Маргарита – студентки
з Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Um die Lehrerfahrung im Bereich der Informatischen Bildung, insbesondere bezogen auf Mathematik und Informatik, zu verbessern und zu erweitern, hat Prof. Dr. Inge Schwank (Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln) im Rahmen des kooperativen Projekts "Digitalized Mathematics and Computer Science Education" einen Online-Kurs über Dynamische Labyrinthe und Registermaschine für Lehrende der Abteilung für Mathematische Analyse- und Optimierungsmethoden der Sumy State University, Ukraine, im Studienjahr 2023-2024 erstellt und durchgeführt.

Besondere Punkte des Kurses sind Lehrer*innenbildung während des Krieges, insbesondere der Einsatz von Online-Schulungen als einzige Möglichkeit im Ernstfall.

In order to improve and enhance teaching competence of computational literacy, especially concerning mathematics and computer science, Prof. Dr. Inge Schwank (Institute for Mathematics Education, University of Cologne) developed and conducted an online course about Dynamic Labyrinths and Register Machine for teaching staff of the department for mathematical analysis and optimization methods of the Sumy State University, Ukraine, during the winter term 2023/24. The course is part of the cooperative project "Digitalized Mathematics and Computer Science Education".

Special focus points are teacher training during the war, especially the usage of online courses as the only option in case of emergency.

Восени 2023 року укладено співпрацю на 2023-2024 роки в рамках проєкту «Digitalized Mathematics and Computer Science Education» між кафедрою математичного аналізу і методів оптимізації СумДУ та робочою групою директорки, професорки Інги Шванк Інституту дидактики математики, Університету м.Кельн, Німеччина.