Journalartikel

• Brungs, C. L., Buchholtz, N., Streit, H., Theile, Y., & Rott, B. (2025). Empirical reconstruction of mathematics teaching practices in problem-solving lessons: a multi-method case study. Frontiers in Education, 10.

Konferenzbeiträge (mit Peer-Review)

• Streit, H., & Rott, B. (2024). Fehlerklima und Problemlösen im Mathematikunterricht – Entwurf eines Forschungsprojekts. In Y. Theile, H. Streit & B. Rott (Hrsg.), Problemlösen in der Tradition von Pólya. Tagungsband der gemeinsamen Herbsttagung 2023 der GDM-Arbeitskreise Mathematiklehren und -lernen in Ungarn und Problemlösen (S. 155–168). WTM.

Konferenzbeiträge (ohne Peer-Review)

• Streit, H., & Rott, B. (2025). Fehlerklima und Problemlösen im Mathematikunterricht. In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 1381–1384). WTM.

Herausgeberschaften

• Theile, Y., Streit, H., & Rott, B. (Hrsg.). (2024). Problemlösen in der Tradition von Pólya. Tagungsband der gemeinsamen Herbsttagung 2023 der GDM-Arbeitskreise Mathematiklehren und -lernen in Ungarn und Problemlösen. WTM.