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Publications
- * von Monkiewitsch, T. (accepted). Computational Thinking from Facets to Cognitive Components: Proposal for a Tiered Framework. 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki, Finland.
- * von Monkiewitsch, T., Bayer, L., Engelhardt, M., Kerres, J. H., & Büscher, C. (accepted). How Computational Thinking May Support Mathematics Learning in Primary Education: On Supportive Relationships in a Literature Review. 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki, Finland.
- * Kerres, J. H., von Monkiewitsch, T., & Lüken, M. (accepted). Explanations of Gender Effects on Learning Computational Thinking in Mathematics: A Literature Review. 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki, Finland.
- * von Monkiewitsch, T. (in press). „Ja, ich stelle mir halt vor, dass ich das jetzt nicht sehe“ – Computational Thinking beim Testen ohne Computer. ["Yes, I just imagine that I can't see it now" – Computational Thinking When Testing Without a Computer] To be published in Beiträge zum Mathematikunterricht 2026.
- * von Monkiewitsch, T., Kerres, J. H., Bayer, L., Engelhardt, M., & Büscher, C. (in press). Computational Thinking unterstützt Mathematiklernen im Primarbereich?! – Ausschnitt eines systematischen Reviews. [Computational Thinking Supports Mathematics Learning in the Primary Sector? – Excerpt of a Systematic Review] To be published in Beiträge zum Mathematikunterricht 2026.
- * von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025). Investigating students’ testing and evaluating as part of computational thinking with the TEC model. In M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, & M. Gaidoschik (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14) (pp. 1870–1877). Free University of Bozen-Bolzano and ERME. https://hal.science/hal-05230139
- * von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025). Testen und Evaluieren als Computational Thinking Aktivität(en) – Mehr als nur Debugging?! [Testing and Evaluating as Computational Thinking activity – More than just Debugging?!]. In L. Schick, M. Platz, & A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 (Vol. 1, pp. 143–146). WTM. https://doi.org10.17877/DE290R-26305
- Engelhardt, M., Bayer, L., Kerres, J. H., von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025). Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews [Roles of Computational Thinking in primary maths teaching – first results of a literature review]. In L. Schick, M. Platz, & A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 (Vol. 3, p. 1411). WTM. https://doi.org/10.17877/DE290R-25894
Presenting authors are bolded
External Presentations/lectures
- von Monkiewitsch, T. (2026, March 5). „Ja, ich stelle mir halt vor, dass ich das jetzt nicht sehe“ – Computational Thinking beim Testen ohne Computer. [Paper Presentation at a mini-symposium] 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik – Minisymposium 4: Computational Thinking im Mathematikunterricht – Diagnose und Förderung, Wuppertal, Deutschland.
- Conference participation financially supported by the Graduate School for Teacher Education (GSLB) at the University of Cologne
- von Monkiewitsch, T., Kerres, J. H., Bayer, L., Engelhardt, M., & Büscher, C. (2026, March 4). Computational Thinking unterstützt Mathematiklernen im Primarbereich?! – Ausschnitt eines systematischen Reviews. [Paper Presentation at a mini-symposium] 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik – Minisymposium 4: Computational Thinking im Mathematikunterricht – Diagnose und Förderung, Wuppertal, Deutschland.
- Conference participation financially supported by the Graduate School for Teacher Education (GSLB) at the University of Cologne
- von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025, September 26). „Weil ich vieles Testen konnte“ – Wie Lernende in Klasse 5 mit Programmausgaben mathematische Hypothesen zu funktionalen Abhängigkeiten konstruieren und evaluieren. Herbsttagung des AK Medien und digitale Werkzeuge 2025, Freiburg, Deutschland.
- von Monkiewitsch, T. (2025, May 21). Programmieren im Mathematikunterricht?! Warum, Wieso & Wie? [Invited Seminar]. Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht, Universität Koblenz.
- Engelhardt, M., Bayer, L., Kerres, J. H., von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025, March 5). Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews [Short Paper Presentation]. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2025), Saarbrücken, Deutschland.
- von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025, March 5). Testen und Evaluieren als Computational Thinking Aktivität(en) – Mehr als nur Debugging?! [Paper Presentation at a mini-symposium]. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2025) – Minisymposium 5: Computational Thinking im Mathematikunterricht, Saarbrücken, Deutschland.
- von Monkiewitsch, T., & Büscher, C. (2025, February 5). Investigating students’ testing and evaluating as part of computational thinking with the TEC model [Paper Presentation]. 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14) – TWG11: Teaching and Learning of Discrete and Computational Mathematics, Bozen-Bolzano, Italy.