Reflexionen (Winkel) mithilfe von Licht und Spiegel entdecken

• Materialien kennenlernen
• Gespräche über Reflexionen ("Was siehst du?", "Was passiert, wenn...?")
• Richtungsänderung der Lichtstrahlen am Spiegel (Lichtweg des Marienkäfers zum Haus entdecken - Partnerarbeit)

Öffnung der Lichtstrahlen gezielt verändern

• AB mit unterschiedlichen Variationen von Öffnungen (Verlauf der Lichtstrahlen wird eingezeichnet)
• Winkel kann gezielt größer und kleiner gemacht werden

Hinführung Winkel messen

• Kennenlernen der Winkelscheibe
• Messen der Öffnung der Lichtstrahlen mit kleiner Messscheibe

Einführung in das Konzept Winkel

• Besprechung von Drehpunkt/Eckpunkt der Winkelstreifen
• Anbahnung von Einheiten durch gleich große Segmente, um über eine Menge von gleichen Drehungen zu sprechen

Winkel messen

• Winkel messen mit der Winkelscheibe
• Winkel vergleichen (um Winkel vergleichen zu können, müssen die Drehungen gleich groß sein)

Winkel messen über 180º

• Messen sowohl den kleineren als auch den größeren Winkel
• Zeichnen eigenständig Winkel mit vorgegebener Anzahl von Drehungen

Von der Raute zum Quadrat

• Wo sehe ich Drehungen bei der Form "Raute"?
• Messen von Drehungen verschiedener Rauten
• Besonderheiten von Drehungen (Quadrat: 4x 9 Drehungen / 4x90º)

Untersuchung von Rauten und Quadraten

• Wo sehe ich Drehungen bei der Form "Raute"?
• Messen von Drehungen verschiedener Rauten
• Besonderheiten von Drehungen (Quadrat: 4x 9 Drehungen / 4x90º)
• Übungen zu kleinen/großen, inneren/äußeren Winkeln
• Vergleiche von verschieden großen Quadraten und Rauten
• Erstes Kennenlernen des FiloCut: Mit heiß werdendem Draht können Figuren aus Setron-Platten heraus geschnitten werden

Quadrate erzeugen

• Überlegungen zur Erzeugung eines Quadrates mittels bestimmter gerader Bewegungen in eine Richtung und bestimmter Veränderungen der Bewegungsrichtung
• Herstellen von Quadraten mit dem FiloCut
• Weihnachtliches Schmücken der Quadrate mit Stickern, Stiften und Klebebändern, schließlich verwendbar als Aufhänger z.B. am Tannenbaum

Entwicklung eines Codes für ein Quadrat

• Transfer von der ikonische Darstellung (mithilfe von Kärtchen) zur aktiven Erzeugung eines Quadrates mit dem Filocut
• Was muss der Draht des FiloCuts wissen, um genau dieses Quadrat auszuschneiden?
• Messen von Seitenlängen und Drehungen
• Angaben werden in die Programmiersprache umgewandelt und am Smartboard festgehalten

Entwicklung komplexer Codes

• Erarbeitung des Codes für ein Rechteck
• Messen der Seitenlängen und Drehungen + Umwandeln in Programmiersprache
• Kinder zeichnen neue Figur (z.B. Buchstaben) und entwickeln einen passenden Code

Figuren mithilfe des FiloCuts produzieren

• Erarbeitung des Codes für eine Raute
• Kontrolle der selbstständig erarbeiteten Codes der vorherigen Sitzung
• Ausschneiden aller Figuren mithilfe des FiloCuts +  Überprüfung

Reflexionen (Winkel) mithilfe von Licht und verschiedenen Linsen entdecken

• Vermutungen über den Verlauf eines Lichtstrahls bei Verwendung verschiedener Linsen
• Enaktive Überprüfung der Vermutungen
• Transfer zum Thema "Drehungen und Winkel"